English Day 2018
El día 14 de agosto se realizó por cuarto año consecutivo la
Jornada del ENGLISH DAY.
Esta actividad es planificada en los espacios de coordinación parcial, con los profesores de todos los niveles de la asignatura Inglés: Mario Rodríguez, Gisel Luna, Mónica Vide, Richard Álvarez, Flavia Fontes y Winston Tejera; Jonathan Balbi, docente de Idioma Español de 1º año, Sabrina Dotta, docente de Historia de 4º año, Gabriela Cabrera, profesora de Historia de 5to y 6to y muchos docentes que colaboraron desde sus espacios de aula.
Se llevó a cabo desde la hora 10 a las 12.15 aproximadamente en el turno matutino, y entre las 13 y 15 del turno vespertino, utilizando los espacios del SUM y de los salones de la planta baja (1, 2,3 y 4).
Jornada del ENGLISH DAY.
Esta actividad es planificada en los espacios de coordinación parcial, con los profesores de todos los niveles de la asignatura Inglés: Mario Rodríguez, Gisel Luna, Mónica Vide, Richard Álvarez, Flavia Fontes y Winston Tejera; Jonathan Balbi, docente de Idioma Español de 1º año, Sabrina Dotta, docente de Historia de 4º año, Gabriela Cabrera, profesora de Historia de 5to y 6to y muchos docentes que colaboraron desde sus espacios de aula.
Se llevó a cabo desde la hora 10 a las 12.15 aproximadamente en el turno matutino, y entre las 13 y 15 del turno vespertino, utilizando los espacios del SUM y de los salones de la planta baja (1, 2,3 y 4).
Celebrando el 20 aniversario de la creación de Google, los estudiantes de todos los niveles eligieron temas relativos a las diferentes utilidades de Google (videos, imágenes, libros, etc) y presentaron sus investigaciones, inventos, resultados en distintos formatos, como si fueran resultados de una búsqueda de Google.
Objetivos generales:
·Fomentar la participación y trabajo interdisciplinar de diferentes asignaturas bajo un mismo proyecto institucional.
·Incentivar el trabajo grupal y colectivo. Propiciar un clima de trabajo en el cual se fortalezca el sentimiento de pertenencia al centro; así como también estrechar vínculos entre los actores de la comunidad.
·Propiciar una instancia para el uso significativo y comunicativo de la lengua inglesa.
Felicitamos a todos los estudiantes por su compromiso, creatividad y colaboración en la realización, presentación y puesta en marcha de la actividad.
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