EXPECTATIVAS DE LOGRO POR NIVEL CICLO BÀSICO DIURNO

Liceo Libertad- Año 2018

Expectativas docentes en cuanto al desempeño general en la asignatura.

Educación Física-deportiva.

1. Asistencia y puntualidad. Compromiso con la asignatura.
2. Respeto a las normas de convivencia de la clase: vestimenta y calzado adecuado, no usar el celular o masticar chicle, cuidar los espacios y materiales didácticos.
3. Conducta: relacionamiento correcto con compañeros y docentes, lenguaje apropiado al ámbito liceal, orden en la ejecución de las tareas.
4. Desempeño práctico en clase: actitud frente al trabajo y al esfuerzo requerido para realizarlo, colaboración con docentes y compañeros, y respeto ante la diversidad.
5. Evaluación académica – responsabilidad y seriedad en el desempeño de los prácticos
   - participación oral cuando se requiere
   - interés en el curso
   - realización de eventuales escritos.

Profesores de Ciclo Básico: Alejandra Camaití, Paola Camaití, Pablo Bentancor.

Física- Química -Matemática- Historia. Tercer año.

1. Asistencia y puntualidad. Respeto a los compañeros.
2. Trabajo en clase: participación oral ordenada, demostración de interés, vocabulario específico de la asignatura.
3. Realización de las tareas propuestas.
4. Se permitirá el uso del celular siempre que el docente lo autorice.
5. Las evaluaciones escritas fueras de fecha se realizarán con justificación médica.

Profesores de Tercer año de Ciclo Básico: Laura Gorosito, Yamila Arnejo, Rosmary Fajardo, Silca Alvarez.

Id Español, Informática, C. Físicas, Informática, Geografía. Segundo año. 

	INSUFICIENTE	ACEPTABLE	EXCELENTE
ESCRITURA	No presenta una escritura coherente. Presenta errores en la sintaxis y en la gramática. No reconoce el correcto uso de signos de puntuación. La redacción es poco clara y por lo tanto entorpece una lectura fluida de las producciones.	Logra expresar sus ideas por escrito de forma coherente, aunque comete errores de sintaxis y gramática. Presenta algunos errores en el uso de los signos de puntuación y faltas tiene de ortografía.	Logra expresar sus ideas por escrito de forma coherente, permitiendo una lectura fluida de su producción. Presenta buen manejo del lenguaje.
ORALIDAD	No participa de forma oral o no logra expresar correctamente sus ideas mediante la oralidad.	Formula coherentemente sus ideas de forma oral pero su vocabulario no es pertinente al contexto y a la asignatura, basándose exclusivamente en un lenguaje coloquial.	Formula coherentemente sus ideas de forma oral utilizando un vocabulario adecuado al contexto y a la asignatura.
ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN	No respeta los espacios y tiempos de participación. No participa.	Realiza las tareas asignadas pero no respeta los plazos requeridos. Participa en algunas instancias.	Realiza TODAS las tareas asignadas en los plazos requeridos. Participa en forma activa en los espacios. Fomenta la adquisición de conocimientos gracias a la participación, no solo dando respuestas acertadas sino generando preguntas que generen una discusión constructiva.
RAZONAMIENTO	No logra conciliar los contenidos trabajados, aprehenderlos y por lo tanto aplicarlos en las situaciones problemas planteadas en las instancias de clase.	Demuestra un trabajo acorde de articulación entre la teoría y la resolución de problemas planteados de forma concreta.	Demuestra fluidez en la aplicación de los conocimientos adquiridos, los cuales le permite resolver situaciones problemas planteados en clase. A su vez es capaz de generar preguntas que permiten profundizar en el tema abordado.
EVALUACIONES FORMALES	Tiene calificación de 5 o menos en la mayoría de las evaluaciones formales	Tiene calificación de 6 a 8 en la mayoría de las evaluaciones formales	Tiene calificación igual o superior a 9 en la mayoría de las evaluaciones formales.
CONDUCTA	Presenta actitudes que entorpecen el correcto funcionamiento de una clase, perjudicando tanto su aprendizaje como el de sus compañeros. No respeta las pautas de convivencia.	Demuestra respeto por la opinión y participación de sus compañeros aunque presenta	Demuestra respeto y empatía constante por la opinión y la participación de sus compañeros. Respeta las pautas de convivencia establecidas.

 

1. Se evaluará en clase el trabajo individual y en equipo, así como las tareas domiciliarias teniendo en cuenta el cumplimiento en tiempo y forma e las mismas.
2. Se tomará en cuenta la actitud ante los compañeros, los docnetes y la institución.
3. Se valorará la asistencia y la puntualidad.
4. Se permitirá el uso del celular siempre que el docente lo autorice.
5. Las evaluaciones escritas fuera de fecha se realizarán con justificación médica.
6. Colaborar con el orden, limpieza y cuidado de todos los espacios de la institución.

Profesores de Segundo año de Ciclo Básico: Sonia Otheguy, Pablo Odriozola, Romina Rambalduchi, Miriam Soto, Darío Varela, Alejandra Camaití, Elena Silgoira.

Expectativas docentes en primer año.

Respeto hacia el docente, compañeros e institución.

Cuidado de los materiales de trabajo propios y ajenos

Puntualidad y asiduidad, en caso de no asistencia pedir a un compañero lo trabajado en clase, así coo las tareas domiciliarias a realizar.

En caso de no asistir a una evaluación (oral o escrita) justificar certificado médico o carta de la familia.

Utilizar el lenguaje acorde a la institución que pertenece.

Mostrar una actitud positiva hacia el aprendizaje:

prestar atención

traer materiales solicitados

cumplir tareas domiciliarias en tiempo y forma

escuchar y esperar el turno para participar

llevar cuaderno al día

repasar lo trabajado en clase diariamente

estudiar para las evaluaciones

participación oral activa y pertinente

En cuanto al uso del celular: respetar los acuerdos establecidos con cada docente. Respetando en todo momento la intimidad del docente y compañeros (quedando prohibido el intercambio y publicación de imágenes o/y comentarios en grupos y redes sociales).